Unterernährung und schulische Leistung von Schülern der Klasse Drei der Sekundarstufe

Unterernährung und akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three

Diese Studie untersucht den Einfluss von Unterernährung auf die akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three an ausgewählten öffentlichen Sekundarschulen im Bezirk Etim Ekpo der Region Akwa Ibom. Vier Forschungsfragen wurden formuliert, um die Studie zu leiten. 1482 Befragte, bestehend aus allen (1321) Schülern der Junior Secondary Three und 96 Lehrern der Junior Secondary Three, bildeten die Bevölkerung dieser Studie.

Eine Stichprobengröße von 226 Befragten, bestehend aus 130 Schülern und 96 Lehrern, wurde mithilfe der geschichteten Zufallsauswahltechnik gezogen. Zur Datenanalyse und zur Prüfung der vier Forschungsfragen wurden einfache Prozentsätze verwendet. Die Daten wurden mithilfe eines geschichteten Fragebogens erhoben. Die Ergebnisse zeigten: (i) Familiäre Hintergründe und hohe Armutsebenen trugen zum Problem der Unterernährung bei Schülern bei (ii) Unterernährung wirkt sich negativ auf die akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three aus, indem sie zu einer schlechten Entwicklung des IQ, niedrigen Noten in kognitiven Tests, einem extremen Rückgang des schulischen Wachstums und hoher Abwesenheit bei den Schülern führt.

(iii) Unterernährung wirkt sich auch negativ auf die körperliche Entwicklung der Schüler aus, indem sie das Wachstum der Schüler und ein hohes Maß an Krankheitsinfektionen unter den Schülern zeigt (iv) Armutsbekämpfung, indirekte Maßnahmen zur Intervention fehlen. Aufgrund dessen wurde empfohlen, dass die Regierung und Schulleiter aufgrund der negativen und signifikanten Auswirkungen von Unterernährung auf die akademische Leistung der Schüler umfassende schulische Interventionen einführen sollten, um dieses Problem angemessen anzugehen, zusammen mit anderen Empfehlungen.

KAPITEL EINS

EINFÜHRUNG

1.1 Hintergrund der Studie

Unterernährung ist ein Zustand, der durch unzureichende Nahrungsaufnahme oder eine unausgewogene Ernährung verursacht wird. Es bedeutet auch einen Mangel an Nährstoffen im Körper. Der Mangel an diesen Nährstoffen führt zu Frühgeburten, niedrigem Geburtsgewicht, Infektionen und vorzeitigen Todesfällen. (Das Dorland Medical Dictionary hat negative Auswirkungen auf Einzelpersonen festgestellt, insbesondere auf Kinder. Es beeinträchtigt die emotionale, psychologische, mentale und intellektuelle Entwicklung und tatsächlich die Gesamtentwicklung des Kindes. (Essien et al., 2012) Die Auswirkungen erstrecken sich auch auf das Tempo und das Niveau der sozioökonomischen Entwicklung sowie auf die Produktivität sowohl der Entwicklungs- als auch der Industrienationen (UNICEF, 2005).

Die Tragweite der Auswirkungen dieses Problems wird von der Weltgesundheitsorganisation angemessen erfasst, wenn sie Unterernährung als die größte einzelne Bedrohung für die öffentliche Gesundheit weltweit und bei weitem als größten Beitrag zur Kindersterblichkeit bezeichnet (WHO, 2012). Diese Behauptung wird von den Vereinten Nationen unterstützt, die feststellten, dass die Bildung von Millionen von Kindern auf der ganzen Welt durch Unterernährung behindert wird (UN/ACC/SCN, 1990).

Tatsächlich zeigt der aktuelle Trend in Bezug auf das Problem der Unterernährung, dass es weltweit etwa 50 Prozent der Kindersterblichkeit ausmacht, was die Millenniums-Entwicklungsziele der UN, Armut, Hunger und Analphabetismus bis 2015 weltweit zu beseitigen, unrealisierbar macht (UNICEF, 2005).

Jukes et al 2000, die negativen Auswirkungen von Unterernährung auf Einzelpersonen, insbesondere Kinder im schulfähigen Alter, haben daher in den letzten Jahrzehnten eine Reihe von nationalen und globalen Forschungen und Studien gefördert, die alle darauf abzielten, Lösungen für dieses Problem zu finden (Pollit, 1990; Levinger, 1996).

Die Studien zur Auswirkung von Unterernährung auf die kognitive Entwicklungsfähigkeit zeigen, dass Chlorunterernährung mit niedrigeren Leistungsniveaus bei Schulkindern verbunden ist (Granthamme Greyor und Ani, 2001). Andere Forscher haben konsistent festgestellt, dass Protein- und Energiemangelernährung und Eisenmangelanämie signifikant negative Auswirkungen auf Tests der kognitiven Funktion bei Vorschulkindern und Schulkindern haben, die in den letzten Jahren häufiger fehlen und in den letzten Jahren häufiger fehlen (Behrman, 1996). Auf der anderen Seite wurde festgestellt, dass bessere Gesundheit und Ernährung in vielen Bereichen positiv mit Fortschritten in der Schule verbunden sind, einschließlich Einschreibung in jungen Jahren, weniger Klassenwiederholung, weniger Abwesenheit, mehr abgeschlossene Klassen und bessere Leistungen bei Testergebnissen (Behrman, 1996).

Neueste Studien kommen zu dem Schluss, dass empirische Studien Belege dafür liefern, dass Gesundheit und Ernährung den Erfolg von Kindern in der Schule beeinflussen (Leilie & Jamison, 1990; Pollit, 1990; Meyers, 1992; Levinger, 1996). Es ist bedauerlich, dass trotz der Erkenntnis, dass die Bildung von Millionen von Kindern auf der ganzen Welt durch Unterernährung, insbesondere in den Entwicklungsländern, behindert wird, die politischen Entscheidungsträger, Schulleiter und Bildungsplaner in Nigeria so wenig unternommen haben, um dieses Problem zu mildern, angesichts des sinkenden Bildungsstandards.

Daher ist es unerlässlich geworden, diese Studie durchzuführen, um den Einfluss von Unterernährung auf die akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three in Etim Ekpo Local Government Area, Akwa Ibom State, mit dem Ziel zu untersuchen, sowohl die akademische Leistung der Schüler als auch den Bildungsstandard im Staat zu verbessern.

Unterernährung und akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three
1.2 Problemstellung

Unterernährung ist in Nigeria ein großes öffentliches Gesundheitsproblem und macht mehr als 50 Prozent der Todesfälle bei unter Fünfjährigen im Land aus. Statistiken haben gezeigt, dass eine Million Nigerianer unter schwerer Unterernährung leiden.

Unglücklicherweise hat die Situation öffentliche Gesundheitsproportionen angenommen, und dies wurde auch mit schlechten akademischen Leistungen bei nigerianischen Kindern in Verbindung gebracht (Ogundipe und Obinna, 2012). Unterernährung, die auf verschiedene Faktoren in unserer Umgebung zurückzuführen ist, führt zu schwerem Wachstumsrückstand, der wiederum mit niedrigeren Testergebnissen bei schulpflichtigen Kindern verbunden ist.

Sie erhöht auch die Anfälligkeit von Schulkindern für Infektionen und beeinträchtigt ihre geistige Entwicklung und Lernfähigkeit (Pollit 1990). Dies birgt große Gefahren für die soziale, politische, technologische und wirtschaftliche Entwicklung dieses Landes. Tatsächlich sieht die Zukunft düster aus, wenn man den in jüngster Zeit beobachteten Rückgang des Bildungsstandards betrachtet. Dies liegt daran, dass Kinder die zukünftigen Führer eines Landes sind, während Bildung als ein unverzichtbares Werkzeug für die sozioökonomische Entwicklung angesehen wird.

Das niedrige Produktivitätsniveau und die wirtschaftliche Rückständigkeit in Subsahara-Afrika, einschließlich Nigerias, resultieren aus dem Problem der Unterernährung. Beweise zeigen, dass Nigeria diesem Problem in seiner Politikbildung und -umsetzung trotz seiner umfangreichen Ressourcen wenig Aufmerksamkeit geschenkt hat, und das bündelt sich nicht gut, wenn das Millenniums-Entwicklungsziel (MDG) und die Vision 2020 erreicht werden sollen.

Es ist daher notwendig geworden, diese Forschung durchzuführen, um Unterernährung und akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three in Etim Ekpo Local Government Area des Bundesstaates Akwa Ibom zu untersuchen.

1.3 Ziel der Studie

Das Hauptziel dieser Studie bestand darin, Unterernährung und akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three im Bezirk Etim Ekpo Local Government Area zu untersuchen, während die spezifischen Ziele waren:

• Die Ursachen für Unterernährung in Nigeria zu identifizieren.
  Die Auswirkungen von Unterernährung auf die akademische Leistung von Schülern in Nigeria herauszufinden.
  Den Einfluss von Unterernährung auf die körperliche Entwicklung von Einzelpersonen und die Gesamtentwicklung der Nation zu untersuchen.
  Die ergriffenen Maßnahmen zur Bewältigung des Problems der Unterernährung in Nigeria herauszufinden.

1.4 Bedeutung der Studie

Diese Arbeit soll die folgenden Bedeutungen vorantreiben:

• Sie wird der Regierung auf verschiedenen Ebenen bei der Formulierung und Umsetzung von Maßnahmen zur Verbesserung der Verfügbarkeit von Gesundheits-, Ernährungs- und Bildungsprogrammen in einer Zeit, die von einem sinkenden Bildungsstandard geprägt ist, helfen.
• Es wird Ernährungswissenschaftlern, Diätassistenten und Gesundheitsdienstleistern helfen, neue Ideen im Zusammenhang mit dem Problem der Unterernährung zu gewinnen.
• Es wird das benötigte Bewusstsein schaffen, um Einzelpersonen dabei zu helfen, ihren Gesundheitszustand zu verbessern.
• Es wird öffentlichen und privaten Schulleitungen, insbesondere denen mit Internatsanlagen, bei der Planung des Speiseplans für ihre Schüler helfen, und dies wird sich positiv auf die Gesundheit und akademische Leistung ihrer Schüler auswirken.

1.5 Forschungsfragen

Die folgenden Forschungsfragen wurden erstellt, um die Studie zu leiten:

• Was sind die Ursachen für Unterernährung bei Schülern der Junior Secondary Three in Nigeria?
• Wie wirkt sich Unterernährung auf die akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three aus?
• Welche Auswirkungen hat Unterernährung auf die allgemeine körperliche Entwicklung von Schülern der Junior Secondary Three?
• Welche Maßnahmen ergreifen die verschiedenen Behörden in Nigeria, um das Problem der Unterernährung anzugehen?

1.6 Forschungshypothesen

Die folgenden Forschungshypothesen wurden formuliert, um die Studie zu leiten:

• Es besteht kein signifikanter Zusammenhang zwischen Unterernährung und akademischer Leistung von Schülern der Junior Secondary Three im Bezirk Etim Ekpo Local Government Area.
• Es besteht kein signifikanter Zusammenhang zwischen Unterernährung und der allgemeinen körperlichen Entwicklung von Schülern der Junior Secondary Three im Bezirk Etim Ekpo Local Government Area.
• Es besteht kein signifikanter Zusammenhang zwischen Unterernährung und Präventionsmaßnahmen zur Bewältigung im Bezirk Etim Ekpo Local Government Area.

1.7 Umfang der Studie

Der Umfang dieser Studie ist begrenzt. Er beschränkt sich auf Unterernährung und akademische Leistung von Schülern der Junior Secondary Three. Er beschränkt sich auch auf ausgewählte staatliche Internats- und Tagesschulen im Bezirk Etim Ekpo Local Government Area des Bundesstaates Akwa Ibom.

1.8 Einschränkungen der Studie

Im Verlauf dieser Forschung stieß der Forscher auf einige Einschränkungen. Dazu gehören:

Die begrenzte Zeit, die für das Schreiben dieser Forschung zur Verfügung stand, verhinderte die Erhebung von Daten für diese Arbeit.

Die geringen finanziellen Mittel, die dem Forscher zur Verfügung standen, beeinträchtigten ebenfalls die Qualität der für diese Arbeit beschafften Materialien.

Die kompromisslose Haltung der Lehrer und Schüler der ausgewählten Sekundarschulen in Bezug auf den Empfang, die Ausfüllung und die Rückgabe des verteilten Fragebogens beeinträchtigte die zügige Fertigstellung dieser Forschungsarbeit, da kein finanzieller Anreiz angeboten wurde. Diese Einschränkungen beeinträchtigen jedoch nicht das Ergebnis dieser Arbeit.

1.9 Definition der Begriffe

Die folgenden Begriffe wurden operational definiert, um dem Kontext dieser Arbeit gerecht zu werden.

Kognitive Entwicklung: Dies bezieht sich auf den Prozess der Entwicklung der Fähigkeit zu vernünftigem Denken, d.h. die Kraft des Denkens.

Intelligenzquotient (IQ): Dies bezieht sich auf die Beziehung zwischen chronologischem Alter (CA) und mentalem Alter (MA), ausgedrückt als MA x 100 / CA.

Unterernährung: Dies ist ein medizinischer Zustand, der durch eine unzureichende oder unausgewogene Ernährung verursacht wird.

Überernährung: Dies bezieht sich auf übermäßiges Essen von nicht nahrhaften Lebensmitteln, das normalerweise in Gebieten der Welt erlebt wird, in denen ein Nahrungsmittelüberschuss herrscht, wie z. B. den USA.

Unterernährung: Dies bedeutet die Aufnahme von entweder unzureichenden Kalorien oder unzureichenden spezifischen Nahrungsbestandteilen aus welchen Gründen auch immer.